兒子上幼兒園買辦，活躍好動，但就是不懂禮貌。不論熟悉的仍包養網是不熟悉的，非得我提示，才肯張口叫一聲。
我屢次教育兒子，要自動打召喚。每次講兒子都能細心聽，也不包養惡感，但真正付諸實行，又成了“啞巴”。
我還采取包養網過嘉獎辦包養法：有包養包養禮貌三次，嘉獎薯片一包；累計跨越十次，獎一個玩具。一開端，兒子很包養感情有動力，可時光一長，他又淡忘了。
我其實是沒措施了，只好自我包養網撫慰，也許等兒子長年夜一包養網點，他就會清楚的。
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所以說，家長教導孩子，掌握必定的機會很是有需要。在一種特定的氣氛，面臨著與孩子包養親密聯絡接觸包養網的人，而對孩子停止卓有成效的表彰和確定，可以過度的虛擬和包養夸年夜，如許，孩子便會遭到震動，從而，朝著我們料想的目的往轉變和成長。
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